El diálogo como estrategia didáctica

Las buenas preguntas en las clases

Resumen

El objetivo de este trabajo es analizar el papel que se le otorga al diálogo en las aulas, como condición humana, y como una verdadera estrategia eficaz.
El diálogo es una relación comunicativa simbiótica entre iguales que exige un compromiso tanto emocional como cognitivo. Resulta indispensable para el cultivo de una persona, porque es una clara manifestación de nuestra condición de seres sociales y, por lo tanto, nos abre las puertas a la cultura en que vivimos. Es uno de los elementos esenciales que nos permite vivir en sociedad, es decir, una manera de salir al encuentro con el otro. Para estar con los demás necesitamos de la comunicación para comprender todas las cosas que tenemos en común y poder resolver todas nuestras diferencias.
Para utilizar estrategias dialógicas se necesita que el profesor realice una reflexión previa de la realidad concreta que existe en el aula y la intención que le otorga a esa comunicación. La educación basada en el diálogo tiene su fundamento en el encuentro con el otro, es decir la educación solamente cumple su misión al establecer vínculos entre las personas que intervienen.
Generar el trabajo didáctico basado en estrategias dialógicas siempre parte de la reflexión docente sobre la adecuación de los contenidos, motivación para que, en un clima de respeto y democrático se pueda producir un auténtico diálogo que permita el desarrollo de las capacidades de los estudiantes.

Palabras claves: pedagogía; didáctica; estrategias; reflexión docente.