Entornos educativos saludables: Un abordaje integral

Autores/as

  • Oscar R. Linzitto Universidad Católica de La Plata
  • Hugo O. Guete Universidad Católica de La Plata
  • Crescenzo Amodio Universidad Católica de La Plata
  • Nilda Radman Universidad Nacional de La Plata

Palabras clave:

hábitat y salud, una salud, salutogénesis, educación para la salud, escuelas saludables

Resumen

Las crisis globales actuales profundizan las desigualdades y amenazan la salud planetaria, exigiendo repensar la relación entre salud y hábitat. Frente a este desafío, destacamos aquí la necesaria promoción activa de la salud en ámbitos educativos, mediante el enfoque de Una Sola Salud (OMS), con la integración inicial de las vías de la Patogénesis y de la Salutogénesis. Para ello se proponen la formación interdisciplinaria de docentes y estudiantes, la vigilancia microbiológica en escuelas, la implementación de medidas de bioseguridad y un adecuado diseño arquitectónico escolar. Estas acciones posicionarían a la educación, a la bioseguridad y al diseño escolar, como pilares clave para la promoción de comunidades saludables y sostenibles.

Biografía del autor/a

Oscar R. Linzitto, Universidad Católica de La Plata

Bacteriólogo Clínico e Industrial. Doctor en Ciencias Veterinarias. Ex Profesor Titular Ordinario de Microbiología Especial. Carrera de Microbiología Clínica e industrial. UNLP Ex Profesor Adjunto Ordinario de Microbiología. Carrera del Doctorado de Ciencias Veterinarias. UNLP. Especialista en Microbiología: Consejo Profesional de Química. Director Técnico Laboratorio de Diagnóstico e Investigación. Fénix Linzay. La Plata.1986-2024

Hugo O. Guete, Universidad Católica de La Plata

Ingeniero Civil (UNS). Posgrado en las Universidades de Stuttgart y de Duisburg-Essen (Biología-Tecnología-Estructuras especiales). Profesor Titular de Física Aplicada a la Construcción, Estabilidad IV y Seminario de Actualización Tecnológica y Coordinador del Área de Ciencias Básicas, Tecnología, Producción y Gestión en la FAD-UCALP.

Crescenzo Amodio, Universidad Católica de La Plata

Alumno del Master en Proyectos de Gestión Ambiental dictado por la Fundación Universitaria Iberoamericana (FUNIBER). Certificación Nivel “D” de IPMA (Técnico en Dirección de Proyectos). Iniciación en Investigación (INISAT FAD UCALP).

Nilda Radman, Universidad Nacional de La Plata

Bacterióloga Clínica e Industrial. Médica Veterinaria. Ex Profesora Titular Ordinaria de Parasitología Comparada. Carrera de Microbiología Clínica e Industrial. UNLP. Codirectora Laboratorio de Diagnóstico e Investigación. Fénix Linzay. La Plata. 1986-2024.

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Publicado

10-12-2025

Cómo citar

Linzitto, O. R., Guete, H. O., Amodio, C., & Radman, N. (2025). Entornos educativos saludables: Un abordaje integral. Artificios, (2). Recuperado a partir de https://revistas.ucalp.edu.ar/index.php/artificios/article/view/475

Número

Sección

Artículos de investigación